Giới thiệu về tài liệu

Nếu bạn phát hiện ra học sinh của mình là mục tiêu của hành vi bắt nạt trực tuyến HOẶC nếu họcsinh của bạn tìm đến bạn và nhờ giúp đỡ về một tình huống bắt nạt trực tuyến, bạn sẽ nói hoặc làm gì?
An toàn là trên hết! Đảm bảo nạn nhân, thủ phạm và người bàng quan được an toàn. Sau khi đảm bảo an toàn, bạn có thể bắt đầu những cuộc trò chuyện riêng với tất cả các bên. Luôn tham khảo và tuân thủ chính sách của trường. Bạn cũng có thể tham khảo tài nguyên dành cho phụ huynh và thanh thiếu niên của Facebook để biết thêm thông tin.
Lý tưởng là trường của bạn đã áp dụng cách tiếp cận chứng thực đối với giáo dục năng lực cảm xúc và xã hội (SEL) để học sinh phát triển các kỹ năng sống cần thiết về tính tự giác, tự điều chỉnh, ra quyết định có trách nhiệm, sự đồng cảm và cách giải quyết xung đột. Nếu không, giải quyết vấn đề bắt nạt là thời cơ tốt để nghiên cứu việc mang chương trình giáo dục năng lực cảm xúc và xã hội đến với trường của bạn. Ví dụ: trong năm 2015, Facebook và Trung tâm Trí tuệ cảm xúc Yale đã thành lập cộng đồng InspirEd tại Hoa Kỳ.

Tài liệu liên quan

• Quyết Định 1640/QĐ-TTg
• Công Điện 1123/CĐ-TTg
• Kế Hoạch 2604/KH-UBND
• Kế Hoạch 3784/KH-UBND
• Hướng dẫn sử dụng add-in Gõ nhanh công thức Hóa học EquPixy
• Giáo án văn 8 - bài tôi đi học
• Quyết Định 1026/QĐ-BXD
• Hướng dẫn xây dựng chủ đề dạy học
• Hướng dẫn chế tạo máy phát nhạc bằng trái cây
• tài liệu hướng dẫn giáo viên dạy tiếng nhật trình độ trung cấp
• Giáo án văn lớp 9 - Đổi mới phương pháp dạy học
• Tài liệu hướng dẫn gõ nhanh công thức hóa học trong Word,Exel và Power Point
• Kế Hoạch 1557/KH-BYT-BGDĐT
• Hướng dẫn cài đặt Minecraft Education Edition
• Hướng dẫn nhanh sử dụng Canon EOS 60D
• How it works
• adad
• ok
• 16 chuyên đề
• ACB
• AVCN1
• hhcc
• Cẩm nang sinh hoạt bằng tranh cho bé - Tập 3 - Kỹ năng đi ra ngoài
• Câu hỏi trắc nghiệm : Cung - Cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa - phần 1 -GDCD lớp 11
• KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN: GDCD LỚP 7